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Comment l'enfant devient lecteur
pour une psychologie cognitive et culturelle de la lecture
Chauveau, Gérard Auteur du texte
Chauveau, Gérard Auteur du texte
Martins, Margarida Alves Collaborateur
Rogovas-Chauveau, Éliane Collaborateur
Collection :
Année de parution :
1997
192 p. : ill. : 22 cm
Publication
Paris : Retz, 19971105
Langue du document :
français
Spécialiste reconnu de la pédagogie de la lecture, l'auteur s'efforce d'éclairer les débats en fournissant une synthèse des recherches et approches en psychologie de la lecture et trace les perspectives concrètes que les enseignants peuvent suivre avec succès pour lutter contre l'illettrisme et l'échec scolaire.
Note General : Bibliogr.